/
Subscribe:

Logika & Algoritma

Algoritma untuk mencari Nilai Diskriminan pada sebuah persamaan x2 +bx+C=0 

kali ini kita mau belajar algoritma untuk mencari ddiskriminan pada persamaan x^2+bx+c=0

Algoritma :


  • Mulai prodram
  • Masukkan nilai a,b,c
  • Hitung persamaan dg rumus  D=b­2 – 4 ac
  • Cetak nilai diskriminan



Algoritma kalkulator sederhana +,-,:,x 



algoritma:
  • read bil1, bil2, hasil char operator
  • masukkan bilangan 1
  • masukkan bilangan 2
  • pilih operator dari ‘*’,'/’,'+’ atau ‘-’untuk melakukan proses
  • decision:
    • a.apakah operator=’*’
    • b.jika ya, maka kalikan bil 1 dengan bil 2 yang menyatakan hasil = bil 1*bil 2, kemudian ke proses 6
    • c.jika tidak, maka tanyakan apakah operator =’/'?
    • d.jika ya, maka bagi bil 1 dgn bil 2 yang menyatakan hasil=bil 1/ bil 2, kemudian ke proses 6 
    • e.jika tidak, maka tanyakan apakah operator = ‘+’? 
    • f.jika ya, maka tambahkan bil 1 dgn bil 2 yg menyatakan hasil=bil 1+ bil 2′ kemudian ke proses 6 
    • g.jika tidak, maka tanyakan apakah operator =’-'?
    • h.jika ya maka, kurangkan bil 1 dgn bil 2 yang menyatakan hasil=bil 1 – bil 2, kemudian ke proses 6

  • cetak hasil
  • program selesai


Flowchart dan Algoritma dari bilangan Fibonaci


 



Algoritma:
1. Inisialisasikan fibonaci [] , i , n , hasil
2Masukkan jumlah bilangan fibonacci yang ingin ditampilkan dan nyatakan ke dalam variable n
3. . Tetapkan nilai pada variable fibonaci pada indeks ke-0 dengan 1.
4.   Tetapkan nilai pada variable fibonaci pada indeks ke-1 dengan 1.
5.  Cetak nilai pada variable fibonaci pada indeks ke-0 dan ke-1
6.  Isi nilai i dengan 2
7.  Tambahkan nilai pada variabel fibonaci di indeks ke-(i-1) dengan nilai pada variabel fibonaci di indeks ke-(i-2)
8.  kemudian nyatakan ke variabel fibonaci pada indeks ke-i.
9.   Cetak nilai dari variabel fibonaci pada indeks ke-i.
10. Tambahkan nilai i dengan 1.
11. Tanya apakah nilai n <=.24
 12. Bila jawabannya iya, maka kembali ke langkah 2
 13. Bila jawabannya tidak, maka selesai

No comments:

Post a Comment